7月10日是经济学院实践分团夏令营正式授课的第二天 ，今天的课程主要以艺术修养为主题。
当灵感之泉迸发
趣味数学课上 ，经济学院社会实践成员为孩子们带来了生动生动的一课。老师通过做游戏、讲故事、做趣味应用题的方法 ，转变了数学在孩子们心中枯燥乏味的印象 ，让他们看到了数学之美。这不但增强了同学们对数学文化的深入了解 ，更引发了他们对数学学习的兴趣。当老师提出问题后 ，孩子们认真思考 ，热烈讨论 ，争先恐后地把自己思考的谜底写到黑板上。灵感如泉源般在课堂上迸发 ，孩子们的创立精神获得了培养。
当梦想之光闪耀
课下休息时 ，在各班老师的领导和孩子们的积极配合下 ，黑板报的创作和绘制如火如荼地进行。同学们将各自班级的班名、班歌、班级口号在黑板上一一泛起 ，美丽的色彩中融入了他们美好的梦想以及对老师和班级的热爱 ，老师们也在黑板报上写下了对孩子们的期望和祝福。
“小老师”们用课余时间开设了艺术修养课 ，不但为喜欢艺术的孩子们提供了一个展示特长和彰显个性的平台 ，还富厚了孩子们的课余生活 ，陶冶志趣情操。当孩子们与社会实践团成员的心连在一起时 ，梦想之光也因此闪耀。
当艺术之花绽放
摄影课上 ，有摄影特长的实践团成员给孩子们讲解了构图和抓拍的技巧。“小老师”强调 ，同学们要善于发明身边的人和事 ，对日常事务有一些敏锐的视察力 ，要能够从差别的角度看问题 ，才华拍出一张奇特、优秀的照片。“小老师”还用自己拍的照片做了具体讲解 ，当展示到28圈校园景物的照片时 ，孩子们纷纷赞叹工商校园的美丽 ，一双双纯粹的眼睛、一个个可爱的笑脸、一张张对大学充满期待的脸庞 ，都体现了孩子们对社会实践成员事情的肯定、对大学的神往。
美术课上 ，老师们亲切地与孩子们进行相同和互动 ，充分了解孩子们对美术知识的储备情况 ，介绍差别色彩所表达的情感、色相、色彩的纯度和构图的基本要领等。在这种自由、生动的气氛下 ，孩子们奇特的想象力和创立力被逐渐引发出来 ，创作出他们特有的、可爱的艺术作品。虽然孩子们的笔法稚嫩 ，但每一幅画都凝聚着一个梦想 ，都饱含着热忱的情感 ，都承载着孩子们心中的希望。其中一个孩子将自己的作品作为礼物送给了老师 ，“要把我的画送给懂它的人” ，这让“小老师”十分感动。美术能够资助增强中学生们对美的感知能力、提高艺术修养 ，让艺术之花在他们的生命中绽放。
若是没有艺术 ，生活定是枯燥得难以想象；若是不知创立 ，连世界都会变得乏味枯燥。老师看着孩子们绘制的一幅幅画 ，似乎看到了自己一经的梦想。就像那首赞美到的一样：我和你一样 ，一样的坚强 ，一样的全力以赴追逐我的梦想。哪怕会受伤 ，哪怕有风波 ，风雨之后才会有迷人的芳香。一样的青春散发金黄色的光线 ，见证你生长 ，永远为你拍手……
