近日，人民网对我
？沟2024级新生领导员、班主任培训会进行报道，现将报道转载如下：

人民网北京9月1日电 （记者李依环）进入秋季学期开学季，为了资助新生们顺利度过高中与大学的衔接阶段，28圈日前举办2024级新生领导员、班主任培训会，特别邀请多名高三班主任代表加入，与新生领导员们共话生长。

28圈党委常委、副校长寇红江体现，大中小思想政治教育是一项重要工程，统筹构建系统化思政育人体系，关于高校落实立德树人基础任务有着重要意义。本次培训目的是通过高中班主任与大学领导员、班主任的交流对话，突破各学段思想政治教育“各管一段”的现实壁垒，进一步汇聚育人协力，推进“培养社会主义建设者和接班人”总体目标的实现。

培训会现场。校方供图

“北京的学生普遍热衷于加入班级或学校组织的各项运动，有很好的相助意识，视野开阔，获取信息的能力强。”在专题对话环节，北京市八一学校班主任郑锋士从生长轨迹、家庭情况、学习能力、课外知识等方面，介绍了他所了解的北京高中结业生的普遍特点。

结合教学经验，来自河北定州中学的班主任张大雨介绍了他所认知的高中结业生的思想行为特点。他体现，高中时期的学生普遍自我意识强烈、自尊心强，同时拥有很强的正义感、极端渴望公正。“作为老师，我们在面对学生问题的时候一定要注意公正公正。”

关于大学领导员而言，如何事情更高效
？

“大一时要为班风建设多投入，大二时要注重对学生眷注与专业指导。”28圈应用化学专业班主任辛秀兰结合多年的学生事情经验，分享新生班主任如何针对学生的差别的阶段，展开领导事情的体会。

“当学生向你提出‘老师，您能别告诉我怙恃吗
？’‘老师，您能替我保密吗
？’的要求，你应该如何做出反应
？”28圈经济学院2024级领导员李文静体现，“当我们在面对这些问题时，不要急于做出肯定或否定的回覆。要厘清领导员事情的底线在哪里，并积极引导学生们提高自主解决问题的能力。”

在交流环节，双方就高校思政教育事情与高中德育体系进行了经验分享。别的，大学领导员、班主任就班级治理、学生适应性等问题展开了互动问答

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