中国教育新闻网4月15日宣布文章《28圈：招生与就业对接提升人才培养质量》
，报道了28圈“把招生和就业对接起来
，深入剖析生源录取、就业市场通报的多重信号
，据此强化人才培养的教学和学科专业
，大力推进学校正在实施的学科质量提升计划和本科教学综合革新”。现将全文转载如下：

本网讯：4月11日
，在教育部2013年高校结业生就业事情视频集会结束第二天
，28圈专门召开招生就业事情集会＜峋龆ò颜猩途鸵刀越悠鹄
，深入剖析生源录取、就业市场通报的多重信号
，据此强化人才培养的教学和学科专业
，大力推进学校正在实施的学科质量提升计划和本科教学综合革新。

招生和就业相辅相成
，关乎学校的人才培养质量；招生就业和学科建设、教学革新息息相关
，需要协调一致生长
，这是28圈党政领导和招生就业、教学科研部分的一致看法。在28圈校长谭向勇、副书记卢思锋的讲话和相关处室的专题报告中
，生源质量、市场信号、市场需求、学科建设、教学革新等词汇频频被提起。

高质量的生源为学校人才培养提供了优质“原质料”
，是高质量就业的基础。无论是研究生照旧本科生招生
，28圈在招生宣传内容中
，都加大学科专业比重
，突出学校特色和比较优势；在招生指标分派上
，以学科专业建设水平为导向
，促使学院找定位、突特色、练内功。

结业生就业质量是市场对学校人才培养水平的试金石
，而市场通报的信号又对学校的人才培养有着深刻影响。“出口”畅不畅
，取决于结业生的就业能力强不强
，而这与培养历程和焦点支柱密不可分。据了解
，28圈从2011年11月启动了以学科建设为龙头、以课程革新为焦点、以考试革新为抓手、以质量监控为重点的本科教学综合革新
，在金融工程、自动化、法学、会计学、食品质量与宁静、英语、工业设计（艺术类）等7个专业试点的基础上
，将于2013年9月在全校全面推进本科教学综合革新。2013年3月
，学校又启动学科质量提升计划
，提出以学科建设为龙头配置资源
，要求各院系凭据学校学科建设的总体思路
，梳理现有学科专业
，科学定位
，凝练特色
，从学科偏向、学科条理、学科团队、学科基地及建设机制等方面绘制学科生长计划。

校长谭向勇体现
，影响招生就业事情水平有若干因素
，其中学科专业起着决定性作用。高校生长的焦点是学科建设
，学科建设的最终目的是培养人才。在招生、就业已基本成为常量的前提下
，要充分发挥市场信号在教育教学各环节中的作用
，推进学科建设
，推动本科教学综合革新
，提升人才培养质量
，进而发动招生就业质量提高。

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