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孙宝国校长出席全国科技立异大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会

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530上午,全国科技立异大会、两院院士大会、中国科学技术协会第九次全国代表大会在人民大会堂隆重召开,国家领导人习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山等出席大会。在京中共中央政治局委员,中央书记处书记,全国人大常委会有关领导同志,国务委员,最高人民法院院长,最高人民检察院检察长,全国政协有关领导同志,以及中央和国家机关各部分、各人民团体、中央军委机关各部分、武警步队主要卖力同志和大会代表,约4000人加入集会。校长孙宝国院士、双聘院士庞国芳、陈克复,学校办公室主任王小艺、中国化妆品研究中心主任董银卯加入了大会。

习近平总书记在大会开幕式上宣布了题为为建设世界科技强国而斗争的重要讲话。习近平在讲话中强调,科技兴则民族兴,科技强则国家强。召开此次大会就是要在国家生长新的历史起点上,把科技立异摆在越发重要位置,吹响建设世界科技强国的军号。习近平指出,我国科技事业生长的目标是,到2020年时使我国进入立异型国家行列,到2030年时使我国进入立异型国家前列,到新中国建立100年时使我国成为世界科技强国。他论述了实施立异驱动生长战略的重要意义并就此提出点要求。习总书记强调两院院士和宽大科技事情者要发挥我国科技界追求真理、效劳国家、造福人民的优良古板,勇担重任,勇攀岑岭,当好建设世界科技强国的排头兵。

530日下午,举行了第二次全体集会,中共中央政治局常委、国务院总理李克强宣布重要讲话。李克强指出,党的十八大做出了实施立异驱动生长战略的决策安排,党的十八届五中全会强调科技立异是引领生长的第一动力。党中央、国务院出台了关于增进科技立异的一系列政策步伐,各地区各部分要切实增强责任感和紧迫感,使立异贯串到经济社会生长各个领域各个环节,塑造更多依靠立异驱动的引领型生长,努力建设立异型国家和世界科技强国。李克强强调,要落实和完善支持立异的政策步伐,充分发挥科技立异在全面立异中的引领作用。

531上午,中国科协九大在人民大会堂召开第三次全体集会,中共中央政治局常委、书记处书记刘云山到会祝贺,代表党中央作了题为《科技事情者要争做立异生长的时代先锋》的祝词,对宽大科技事情者和科协事情提出了明确具体的要求。中国工程院院长周济和共青团中央书记处第一书记秦宜智,划分代表科技届和各人民团体向大会致贺词?萍际虑檎叽硎┮还亮恕豆赜谠诳萍际虑檎咧锌立异争先行动的建议》。韩启德同志受中国科协第八届全国委员会委托,向大会作了题为《坚定不移走中国特色社会主义群团生长门路,团结领导宽大科技事情者为决胜全面建成小康社会、建设世界科技强国而斗争》的事情报告。

612日划分召开了中国科协九大第四次全体集会及九届全委会第一次集会,选举爆发了中国科协九届委员会委员、全委会主席、副主席及常委,通过了中国科协九大关于《中国科学技术协会章程》的决议和中国科协九届全委会关于授予中国科协荣誉职务的决议等。此期间,中国科协第九次全国代表大会的各代表团在驻地进行了分团集会,对中央领导同志在全会上的重要讲话进行了集体学习与讨论,对中国科协八届全委会报告、《中国科学技术协会章程(修改草案)》、《中国科学技术协会事业生长十三五计划(草案)》进行审议,对中国科协第九届全委会委员候选人进行酝酿。孙宝国校长加入了中国工程院院士团的讨论,王小艺、董银卯加入了北京代表团的讨论和审议,就提交的代表建议案《增强高?菩橹ㄉ,提升效劳科技事情者水平》进行了谈话 <崞诩,王小艺、董银卯还接受了中国青年网等媒体的采访。

62下午,中国科学技术协会第九次全国代表大会落幕式在人民大会堂举行,中共中央政治局委员、国家副主席李源潮出席落幕式并作重要讲话。李源潮充分肯定了中国科协八大以来的事情结果,并就科协组织和宽大科技事情者学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,为建设世界科技强国立异争先建功立业提出了具体要求 <嵬ü酥泄蒲Ъ际跣岬诰糯未泶蠡峁赜谥泄菩私烊崾虑楸ǜ妗ⅰ吨泄菩乱瞪十三五计划(2016-2020)》的决议,听取了关于中国科协九大代表建议案有关情况报告 <嵝剂酥泄菩沤烊嶂飨⒏敝飨⒊N褪榧谴Φ谝皇榧恰⑹榧敲,授予韩启德同志中国科协荣誉职务。在场的党和国家领导人为中国优秀青年科技人才全国杰出科技人才获奖者颁奖。新中选的中国科协九届全委会主席万钢致落幕词,中国科学技术协会第九次全国代表大会在热烈的掌声中落下帷幕。

科技三会的胜利召开,吹响了建设世界强国的军号,充分体现了党和国家对科技立异的重视,提出把立异作为引领生长的第一动力,把人才资源作为支撑生长的第一资源,把科技立异摆在生长全局的焦点位置。高校作为科技立异焦点主体,要积极响应中央招呼,锐意革新、积极进取、加速程序,从自身做起,在科技立异中发挥排头兵作用,在效劳行业和社会中发挥积极作用。高?萍际虑檎咴谧龊每蒲惺虑榈耐,也要做好科普事情,普及科学知识、弘扬科学精神、流传科学思想、提倡科学要领,在推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学中做出应有的孝敬。

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