王楠 ，商学院工商治理系副教授 ，硕士生导师 ，北京师范大学学士、北京航空航天大学硕博连读 ，美国密歇根大学罗斯商学院公派会见学者。研究偏向是企业立异治理、战略及投资决策。
荣获2016年学校35岁以下人文社科类科研总分排名第一。2016年获批“国家自然科学基金项目”和“教育部人文社会科学基金项目”。2013年入选北京市青年英才计划。作为项目卖力人 ，曾主持北京市哲学社科基金项目、北京市教育委员会基金项目、博鳌亚洲论坛课题等项目。在《经济研究》、《科研治理》及《科学学研究》等A类期刊宣布多篇论文。
科研——满腔热爱 不惧挑战
谈到自己如何获得这样的科研结果 ，王楠老师告诉记者“坚持做科研是源于内心的热爱”。在来校任教之前 ，王楠老师曾任职于世界五百强企业Mercer Management Consulting、曾任北京市向阳区投资增进局局长助理 ，可是内心关于科研和学术的热爱最终让她选择了到高校任教。“高校的薪资待遇虽然不如企业 ，但我内心一直很热爱专业相关的科研事情 ，也特别喜欢学校的气氛 ，所以选择了回到学校做一名老师。”王楠老师对记者如是说。正像王楠老师在2016年全？蒲写蠡嵘纤档“你的心在哪里 ，你的财产就在哪里” ，王楠老师关于自己专业的热爱成绩了她在科研上的结果。
无论是科研照旧教学总会遇到种种挑战 ，所以除了有满腔的热爱之外还要勇敢地迎接挑战 ，战胜困难。有一年 ，研究生要开设一门《立异治理》新课 ，海内并没有现成的教材 ，王楠老师只能通过阅读英文文献以专题的形式开课 ，这期间关于该领域研究现状和热点的重复思考 ，对她乐成申请国家自然科学基金有很大资助。王楠老师就是这样一个喜欢不绝挑战自己、不绝跟自己“找别扭”的人 ，她告诉记者“现在 ，我更愿意将挑战看成学习的时机 ，勇敢迎接挑战”。
教学——学生给“我”惊喜
除了科研事情外 ，王楠老师不可是研究生导师照旧工商152班的班主任。谈到教学事情另有带过的学生 ，王楠老师显得温柔又兴奋 ，她跟记者说的第一句话就是“学生给我们惊喜”。在王楠老师看来 ，教学和科研是相互增进相辅相成的关系 ，在教学的同时也让自己在科研上不绝进步。
王楠老师已经指导4名本科生获得了校级优秀论文 ，并指导研究生和本科生宣布10篇CSSCI期刊论文。学生取得这样优异的结果确实给王楠老师带来了惊喜 ，但这惊喜背后凝聚的是她耐心的引导 ，不绝地勉励和认真卖力的态度。
“不要低估学生 ，学生有巨大的潜力 ，要不绝引导他们 ，给他们信心 ，同时要给学生制定高标准 ，撒手让他们实验” ，王老师是这样说的也是这样做的。她经常带自己的研究生团队做科研项目 ，交给学生任务让他们独立完成 ，在这个历程中学生们不绝提高自己的科研能力。企管1532班的祁运丽同学目前正在跟王楠老师做“企业网络社区用户加入立异”的课题 ，在收集数据的环节就遇到了不小的困难。面对困难 ，王老师会和学生们一起搜文献 ，并向有相似数据搜集经历的外洋学者发邮件请教 ，然后知道这个数据搜集需要用到编程软件 ，她会让学生们试着学习这个软件 ，并寻找盘算机相关专业的学生资助。祁运丽同学告诉记者“王老师是个授人以渔的人 ，学术上遇到困难 ，各人可以一起商讨。王老师会给我们掌舵 ，不偏离大偏向 ，具体事情会勉励我们自己完成。”
王楠老师认真卖力的教学态度不但成绩了学生更让她自己受益匪浅。2009年 ，26岁的王楠老师作为其时最年轻的博士来到学校 ，事情关于她来说压力并不大 ，然而几年后开始带研究生的王楠老师感受到了自己身上沉甸甸的责任。在认真、严格要求学生的同时 ，她也意识到只有不绝的充分自己 ，才华有更多的知识分享给自己的研究生。她会要求自己的研究生每周阅读英文文献 ，然后经常给研究生开会分享最近读的文献 ，在这个历程中相互学习、配合进步。企管14研一班的黄静同学是王楠老师带的研究生 ，她告诉记者“王老师对学术的要求很高 ，所以在这方面对学生的要求也很高 ，我们以前经常每周见一次交流自己这周看的文献 ，现在甚至一周见频频的情况都有。”一遍遍指导学生 ，一次次和学生的交流中也让王楠老师富厚了自己的知识 ，提升了自己的科研能力。
团队——思维的碰撞爆发灵感
学校的开放式平台和学院的科研团队也是王楠老师在科研方面的一个重要推动力。校内的国有资产协同中心以及首都流通基地等平台的跨院系开放给了王老师交叉相助的时机。申报国家级课题时 ，科技处和学院组织的经验交流及专家论证会也让她觉得受益匪浅。“学校和学院给我们青年教师创立的良好科研情况 ，让我们在做科研的历程中能够行稳致远 ，慢慢成熟。”王楠老师对记者说。
王楠老师身处几个差别的科研团队 ，由于每个团队中各人的学科配景、关注的问题和研究偏向都不太一样 ，所以每次团队开会听差别的老师谈话都让她觉得开拓视野的同时获得了一个全新的视角。好比 ，王国顺和孙永波教授的团队更多的是基于互联网和立异的角度提出问题 ，让王楠老师获得了启发；而王斌教授的团队注重公司治理和企业实际问题 ，帮王楠老师翻开了社会化的视角。在每次的团队交流中爆发的思维的火花和碰撞都可能让她发明一个研究中新的点 ，长此以往的积累更是资助她形成了交叉式的研究。
谈及未来 ，王楠老师体现她照旧会不惧挑战努力做好自己热爱的科研和教学事情 ，不绝突破自己。尤其是凭据学校的科研生长要求 ，未来努力在英文期刊宣布更多高质量的论文和ESI论文。
