有那样一种感动 ，我们一起经历 ，一起体会 ，那是无法忘怀的点滴 ，那是不灭的回忆 ，那就是一种幸福 ，爆发在这个辉煌的夏天里 ，注定值得我们用心铭记。
做你们的老师是我们的福分
7月15日 ，支教组为26名初二学生讲授课程。早上8:30孩子们早早地来到教室 ，他们规规则矩地将手放在桌子上 ，睁着大大的眼睛 ，显得特别的纯粹与快乐。
第一节课是由赵元同学讲授“中国古文字文化”相关知识。刚开始上课 ，孩子们很拘谨 ，不太体现自己 ，不过20分钟后 ，赵元老师和学生的互动吊起了他们的兴趣。关于学生名字“王跃旺”每个字的来源、意义解释历程中 ，赵老师诙谐地讲解更是引起了全班一起笑起来 ，课堂气氛也渐渐轻松起来 ？蜗挛颐嵌院⒆用墙辛瞬煞 ，他们用笑容肯定了支教组的努力。那一刻 ，我们体味到了教师辛苦背后的责任感和自豪感。
孩子们对知识的渴求震撼了我们的心灵
课间休息时 ，一个小男孩突然跑到我们面前 ，询问关于高考的一些问题 ，心情很认真 ，语气很羞涩。我们开始有些惊讶 ，但随之而来的是欣赏。他们有梦想 ，试着通过自己的努力抵达自己的目标；虽然路途遥远坎坷 ，但因为拥有求知的渴望 ，相信他们定能乐成。我们给这位名叫祁红亮的同学解释了许多 ，希望会他们有资助。
与此同时 ，调研组的人员继续深入农村对农村劳动力问题展开视察 ，规模较前日更广泛。
我们让艺术充满孩子们得生活
下午三时许 ，支教组的老师们凭据同学们差别的兴趣和喜好 ，把学生分为折纸和绘画两个小班进行教学。老师们亲切地与孩子们进行交谈、相同、互动 ，了解孩子们的情况 ，既细心又认真 ，手把手地教孩子们折纸和绘画。在这种和谐、温暖的气氛下 ，孩子们奇特的想象力和创立力被渐渐引发出来 ，创作出他们特有的、非 ？砂囊帐踝髌。大大都孩子体现他们喜欢折纸、绘画这些艺术 ，觉得比看电视、玩电脑更有意义。支教组张俊老师和吴芳芳老师体现 ，他们主要是想多带给孩子们一些快乐 ，让孩子们更好地生长 ，同时增强他们对美的感知能力 ，让他们越发热爱生活 ，富厚生活经历。
在此期间 ，调研组的人员收集数据 ，剖析研究 ，讨论猛烈。
晚上8时许 ，在孙惟佳老师的主持下 ，一天的总结集会召开 ，宣传组、支教组和调研组划分汇报和介绍了一天的情况 ，总结经验 ，吸取教训。
艺术的灵感来源于童年 ，艺术的创立掘客于童心。从那些生动可爱的笑脸中 ，从那些美丽奇特的作品中 ，我们看到了一颗颗无邪的心灵。一个纯粹的少年 ，一个梦幻般的童话世界 ，我们在流传艺术知识的同时也被孩子们的心灵作用着。
梦无止境 ，虽然那些孩子们生活简单 ，但因为那颗求知的心 ，他们的世界充满希望。我想我们这次支教运动 ，带给他们的影响会很恒久 ，希望我们这次运动能在他们将来生长的门路上对他们有所资助。
衷心地祝愿孩子们明天会更美好！
